"Digitaal klaslokaal" vergemakkelijkt thuisonderwijs

"JenaVsVirus"-gemeenschap blijft app ontwikkelen voor onderwijzend personeel en schoolklassen

Met de versoepeling van de coronavirusrestricties in de afgelopen weken zijn de meeste leerlingen in Jena langzaam teruggekeerd naar het reguliere schoolleven - meestal in een afwisselend model van face-to-face onderwijs en thuisonderwijs. Dit laatste blijft een grote uitdaging voor kinderen en jongeren, maar ook voor ouders en onderwijzend personeel. Uit een niet-representatieve enquête, uitgevoerd door het departement onderwijs van de stad, het agentschap voor economische ontwikkeling van Jena (JenaWirtschaft) en witelo e.V. - wetenschappelijke en technische leercentra - bleek dat ouders vooral graag een actieve controle van de taken en regelmatige communicatie tussen leerkrachten en leerlingen zouden zien.

Deze kloof kon worden gedicht door een projectteam uit heel Duitsland dat in april deelnam aan het "JenaVsVirus" online kamp. Het idee om de open source app klasse.cloud te ontwikkelen ontstond op de #WirVsVirus hackathon van de Duitse overheid en werd vervolgens verder ontwikkeld op de Jena-tegenhanger.

Ons doel is om digitaal onderwijs eenvoudig en toegankelijk te maken, zodat docenten en studenten lesmateriaal kunnen uitwisselen,

zegt Lukas Boschke, projectcoördinator van klasse.cloud.Het enige dat nodig is, is een smartphone en mobiel internet - vooral handig voor gezinnen die geen laptop, printer of snelle internetverbinding hebben. Volgens de makers van de app is klasse.cloud ontworpen om leerlingen in staat te stellen zelfstandig hun leerstof te verkrijgen en eraan te werken, en tegelijkertijd ouders en onderwijzend personeel te ondersteunen in het oerwoud van hulpmiddelen voor thuisonderwijs. Maar het belangrijkste is volgens de app-ontwikkelaars: De data is geoptimaliseerd en gecomprimeerd en heeft daardoor minder capaciteit nodig - dus het kan ook gebruikt worden met een prepaid tarief met een laag datavolume. Gegevensbeveiliging speelt ook een belangrijke rol:

Dankzij anonimisering met behulp van een QR-code tijdens de registratie en het gebruik van een virtueel privénetwerk - bekend als VPN-toegang - zijn de gegevens van alle gebruikers veilig,

zegt Lukas Boschke.

De startpagina van de app biedt een inleiding tot alle schoolvakken. Het onderwijzend personeel uploadt taken naar de app en leerlingen kunnen deze vervolgens online of per foto beantwoorden en ter correctie opsturen,

Boschke legt het idee achter de smartphone-app uit. Eventuele vragen kunnen worden verduidelijkt via een klassenchat of een videogesprek met het onderwijzend personeel.

klasse.cloud blijft groeien

Het projectteam bestaat nu uit 35 deelnemers die, naast het bedenken en ontwikkelen van software en het ontwerpen van de gebruikersinterface, ook verantwoordelijk zijn voor de voorbereiding van gebruikte smartphones. Het doel is om elke leerling barrièrevrije toegang te geven tot het digitale aanbod.

In Jena wordt het nu heel concreet: naar aanleiding van het #JenaVsVirusCamp hebben vier studenten van de faculteit Wiskunde en Informatica van de Friedrich Schiller Universiteit Jena toegezegd om de klasse.cloud-app verder te ontwikkelen als praktijkproject in het zomersemester.

De toepassing heeft nu in heel Europa de aandacht getrokken via de #EUvsVirus hackathon. Lukas Boschke meldt dat niet alleen in Duitsland mensen op zoek zijn naar laagdrempelige toepassingen voor thuisonderwijs:

Onderwijs zou niets moeten kosten en iedereen dezelfde kansen en mogelijkheden moeten bieden. Daarom willen we thuisonderwijs beschikbaar maken voor alle kinderen in alle delen van de wereld met een grote verscheidenheid aan apparaten en vereisten.

Het team is momenteel op zoek naar vrijwillige UI/graphic designers en UX designers die hun kennis beschikbaar willen stellen voor een goed doel in lijn met het principe van sociaal ondernemerschap om zo veel mogelijk leerlingen toegang te geven tot digitale leervormen.

Een overzicht van alle projecten is te vinden op #JenaVsVirus.